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【家庭教育】用理性的爱去陪伴孩子成长
作者:1404班田晓晗妈妈李洁文章来源:教育处发布时间:2018-07-09点击数:782【字体:

用理性的爱去陪伴孩子成长

  也许大家都有同感,我们的父辈很少有人关注孩子的教育,不要说读书就是能不能长大似乎都是顺其自然。几乎很少有父母会经常和孩子谈心,嘘寒问暖。他们关注得更多的是能不能把孩子养大,有没有能力让孩子去读书接受教育,至于成绩真的很少过问,能够毕业已经是很不错了。我记得我的父亲是不知道我读到几年级的。可是就是在这种几乎不知道什么是“家庭教育”的年代,我们懂得自立自强,懂得要刻苦努力地读书,懂得感恩父母。以至于至今我们中的很多人依然不放弃学习,对知识的渴望胜过我们的下一代,这的确是令我们这一代做父母的感到非常困惑的一点。那么多那么多关于“家庭教育”方面的书,在我看来都只是“冰山一角”,面对自己的孩子就觉得一切都是那样“苍白无力”。我感觉每一种教育方式都是无法比拟的,因为每一个孩子都有各自的不同点,即使大同也会有小异。因此真正能够效用自己孩子的教育方式只能靠父母去用心地寻找、修改、调整。

                      接受比改变更重要

   当生活水平不断提高,人的文化素质不断提高,教育越来越受到人们的重视。怎样培养一个德智体美劳全面发展的孩子,怎样培养一个高智商、高情商的下一代,是我们这一代做父母很多人的梦想。可是,从医学的角度来说,不是所有的孩子都能获取父母的优点,基因有遗传就会有变异。在我看来,其实万物都有它的自然规律,孩子也一样,我们只能接受,不能强求去改变。女儿性格有些内向,不是属于凡事积极的那类孩子。很多时候我真希望她能像其他孩子一样积极主动,对什么事都充满热情。可是,后来我才发现,当她按我们希望的方式去做时,她总是表现得很不自在,甚至每当我们试图让她去改变时她就有很大的心理压力。其实内向的孩子更多的是希望得到父母的认可与肯定,如果总是试图改变她,告诉她,“你要变得外向点”她会觉得“内向”是一种缺点,不但不会变得积极,反而会有一种“自卑”感。后来我和先生觉得应该把心放宽一点,懂得接纳和包容她的一切。其实这就是她自己,让她按自己的方式“舒服”的成长。以至于后面很长的日子里她会感受到爸爸妈妈是懂她的。每一个孩子都会有他的长处和不足,作为父母一定要心中有数,理性对待。有时候别的孩子能够做到的事情可能自己的孩子就是做不到。我们要以宽容的心态去对待,不能强求,接受比改变其实更重要。

                         关于挫折教育

   我不知道各位是怎样看待“挫折教育”的,在这个大谈“鼓励教育”的环境下,其实我个人觉得适当的“挫折教育”是非常必要的。期末考试回来那天,女儿几乎是嚎啕大哭,这是7年学习生涯中考得最差的一次。孩子的泪水深深地打在了我的心上。我不知该怎样去安慰她,对于一个从小在学业上就很顺利的人来说这无疑是当头一棒,而事实上我们都知道这是再平常不过的事情。在初中以前我几乎很少关注孩子的学习,但她几乎总是班上比较优秀的那类孩子。表面看上去这种不闻不问的放养式教育似乎很成功。但当孩子进了长郡以后,我才发现其实隐患有多么深了。现在觉得该陪伴的时候真的要陪伴,用心去培养。许多习惯,观点甚至是心态都是在孩子的成长过程中不知不觉慢慢形成的。当她一路顺风时这些弱点似乎不会暴露,但一旦遇到挫折,她就不会正确地分析,对待,甚至有些纠结,很难纠正。一次考试没考好对于很多孩子来说很正常,但是女儿就有些困惑,她不明白为什么考前复习那么多却考得不尽人意,她自认为做得很好,却得分不高。我以为她伤心是真的因为自己没有真正掌握好,可是,后来我们一起分析原因时我才发现有些错误她依然没认为自己是错的,甚至还在问我为什么有些同学也是这样答的给了分。更加令我无语的是,因为地理少给她算了6分,因此她不停地跟我强调她的排名应该前进多少名。我不想在她脸上还挂着泪痕的时候再批评她。但是第二天,我还是很严肃地跟她谈了这个问题,要她认识到真正的问题不是那6分,真正的差距是那真正丢分的地方。而且一定要学会接受别人的意见,不要固执地认为自己的观点都是正确的,不要等到一定要撞得头破血流才知道疼。希望她能听进去,真正的转变还得靠她自己。在这之前,因为数学题,材料作文她都因为坚持自己的意见而错了,但因为我们从小对她的教育都比较温和,只会善意地给她指出来,却没有关注她是否真正接受。有时候也能理解,为什么有些父母因为孩子知错不改而不得不让孩子受点皮肉之苦而让他印象深刻,从此不犯。我不会以“棍棒之下出好崽”作为教育孩子的根本理念,但是,我认为当发现孩子有些致命的缺点时一定要深刻地指出来,甚至是严厉的批评都很必要。撇开纠正缺点不说,适当的挫折教育有益于孩子正确地面对别人的批评。试想一个连父母的批评都无法接受的人以后怎么去面对别人提出的意见。何况人生道路上还会有那么多意想不到的挫折,她怎样去面对?我觉得培养一个人学习上的品德,其实也是培养她做人的品格。不论是鼓励也好批评也罢,都要用得恰当。“好孩子都是夸出来的”,这句话我觉得只能是对于10岁以前的孩子,当孩子慢慢懂事,一定要引导孩子正确地面对自己的优点和缺点,既不要妄自菲薄也不要孤芳自赏。让她明白其实每个人都不是完美的,每个人也不是永远努力了就能成功的。对于内向的孩子来说心理承受能力相对会要更欠缺一些,就更要关注她的心理成长。让她有一个正确健康的心态去面对各种意想不到的各种挫折,让她明白很多事情没有那么多为什么,不要做一个纠结的人。运气加实力,这就是人生!

             告诉孩子以豁达的心态去面对生活和学习

   出于职业的敏感,加上孩子本身有些内向,我或许比别人更关注孩子的心理成长和性格发展,我觉得这点是非常必要的。现在的孩子除了学习几乎不需要她们再去思考其他的事情,心理承受能力是个很大的问题,生理发育提前,心智成长却很慢。在这里,我不主张在孩子面前去评论中国的教育制度和学校的种种规定。你可以和自己的同事朋友聊这些你觉得不满意的地方,甚至是抱怨也好。但真的请不要当着孩子的面去说这些,父母之言在孩子心里其实是很神圣的,这只会让他们更加抵触学习。在我看来当我们无法改变现有的一切,就一定要懂得正确地引导孩子,可以换一种方式去告诉孩子正确面对学习上的压力。我是从事护理工作的,上班就像打仗一样,有一次我把女儿带去上班,她亲眼目睹了那一天我是怎样上班的。在回家的路上,她说没想到我的工作状态会是那样。后来我跟她说,其实每个人都是有压力的,只是每个人的压力源不一样。希望她能明白咱们只是分工不同,学习是她的职责,工作是我的职责,不论再苦再难也要尽力去做好,欣然接受会比迂回纠结好很多。偶尔,我也会带孩子去儿科病房给小患者送书,一方面让她表达一下爱心,另一方面也是让她去看看病榻上的孩子,看看别人的童年是怎样度过的,让她明白生命的美好,让她懂得这个世上“除了生死,一切都是小事”。跟这些孩子比起来能够正常地学习是多么幸福的事情,学习再苦和疾病的折磨比起来就是那样的微不足道。希望她能拥有一颗豁达的心,不论是生活上还是学习上,要有“退一步海阔天空”的胸怀,这是比她的成绩更重要的。这是一种由内而外的面对与解决问题的能力。当然,这条路依然很漫长。

    最后,我想表达一点的是,其实家庭教育和学校教育同等重要,尊重孩子的每一位老师,并能积极沟通,实现有效的沟通对于孩子的教育非常必要。教会自己的孩子一定要懂得尊重自己的老师,并心怀感恩,以感谢+希望+感谢的结构,表达对老师的尊重,会更有益于孩子与老师的交往。当老师能从内心深处认可孩子,关注孩子时,可能会胜过父母给她的任何奖励。孩子在班级里得到老师的认可和关注了她才会有价值感和存在感,她才会觉得“其实我可以更好”。

   育儿即育己,在孩子漫长的教育路上,其实也是对我们自身成长不断地鞭策。都说孩子是父母的“镜子”,孩子的缺点其实也是父母身上不足的折射,试想当我们觉得孩子这也不好,那也不好时,是不是我们本身也有类似的问题,我们的一言一行,一举一动都影响着孩子的每一个成长的足迹。所以,我们真的不能抱怨,只有从自身做起,言传身教,懂得宽容与担当,懂得接受、放下与处理,才能慢慢走进孩子的心灵,帮助他们做更好的自己,让我们一起努力吧!