通知公告

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2018年暑假教师学习方案
作者:教科室文章来源:长郡双语实验中学发布时间:2018-07-13点击数:2242【字体:

一、指导思想

 

为进一步提高我校教师的业务能力,促进教师专业素养的持续发展,提升学校教育品牌,结合班主任德育工作及学校大力推进的课程建设与课堂改革研究,特制订本方案。

二、任务安排

(一)班主任

由教育处统一安排,请于91前上传德育群或教育处邮箱(cjsyjyc@126.com)。

 

(二)非班主任教师(四选一)

1、核心素养与学科建设

围绕学校省“十三五”重点规划课题《基于学生核心素养培育初中课程重构与实施》,根据各教研组的“基于学生核心素养培育的学科课程体系与实施方案”任务分工与研究进度,汲取“首届课程建设成果展示会”的经验与不足,结合工作实践,选取一个角度,撰写研究论文,或者编写校本教材论文可以契合2018年湖南省教育科学研究工作者协会优秀论文征集评选活动的主题:即围绕培养学生的“核心素养”和“双创”精神主题。

(征文要求:http://www.cjsyedu.com/NewConent.aspx?nid=636592339927440000&pddm=0157),可以参加湖南省教师教育学会关于开展2018年度教育教学论文评选活动的通知(论文、教学叙事、教学反思、教学设计、德育小故)(征文要求:http://www.cjsyedu.com/NewConent.aspx?nid=636662034038354000&pddm=0157

2、慕课—微视频制作

进一步推动学校慕课翻转课堂研究适应信息化时代教学改革需求,各教研组可以围绕本学科下学期所学知识的新授、复习、解题等内容制作单个微视频或者单元微视频(每单元不少于5个微视频,每个微视频只能一人署名)。

3、学科组重点工作

围绕教研组、备课组下学期的重点工作,如在研的省市级课题、校级微型课题,慕课—翻转课堂研究、课堂观察,社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑的学科实践,传统文化进校园(戏曲、书法、体育)实践,教研组阵地建设等,撰写研究报告、论文、随笔、校本教材等。

4、教师特色作业

可以依据自己的兴趣爱好,提交个人暑期完成的书法、绘画、对联、诗歌、读后感等原创作品。诗词创作可以契合关于举办2018“中华通韵”诗词创作征集活动的通知,诗词创作征集截稿时间为7月31日,(征文要求:http://www.cjsyedu.com/NewConent.aspx?nid=636663177161582000&pddm=0157

 

以上项作业请于91日前将文稿交至教研组长,请各教研组开学第一周进行组内初评(按4:6比例),并于98日前将作业纸质稿、电子稿(或微视频)和评选结果交至教科室(cjsyjks2011@126.com)。

 

(三)教辅

结合本学期工作,撰写工作总结、反思,需包含在工作中的所思所感、发现的问题及采取的相应对策、对下学期工作的设想、建议。请于91日前纸质稿和电子稿交至办公楼三楼办公室。

三、奖励方案

各项作业将评选出一等奖20%,二等奖30%,三等奖50%,按方案给予一定奖励,学期绩效考核按相应等第给予分值。未完成作业和下载抄袭不予评奖,学期绩效考核扣除相关分值。

 

附件一:推荐阅读书目

核心素养与课程建设

1)严育洪著 《教师的18项核心素养》

2)方华著 《做有温度的教育》

3)赵桂霞编著 《从入学到毕业——一所学校的课程建设》

4)林崇德著《21世纪学生发展核心素养研究》

5)杨九诠著《学生发展核心素养三十人谈》

6)黄光雄、蔡清田著《核心素养:课程发展与设计新论》

7)陈文强主编《核心素养与学校变革》

8)[澳]约翰B.彼格斯、凯文F.科利斯著;高凌飚、张洪岩译《学习质量评价:SOLO分类理论可观察的学习成果结构》

9)霍华德•加德纳著;沈致隆译《多元智能新视野》

10)[美]安德森著;蒋小平译《布卢姆教育目标分类学:分类学视野下的学与教及其测评(完整版)(修订版)》

11)蒋海燕著《中学数学核心素养培养方略》

12)余文森著《核心素养导向的课堂教学》

13)学习基础素养项目组著《素养何以在课堂中生长》

14)曹一鸣、冯启磊、陈鹏举著《基于学生核心素养的数学学科能力研究》

15)唐西胜著《名师好课堂—基于核心素养的十个课堂样本》

16)陈文著 《教育必须刚刚好》

17)蒙台梭利著,朱永新编 《蒙台梭利教育箴言》

 

附件二:学科组课题研究目录

1、学科组省市级规划课题

1)移动网络环境下的初中物理 “翻转课堂”教学实践与研究(物理组省级规划课题)

2)中学田径业余训练可持续发展研究(体育组市规划课题)

2、2018年下学期将结题的校级微型课题

1)初中英语课外阅读实践与思考  

2)基于学生核心素养培育的生物校本课程开发与实践研究

3)历史核心素养下的新旧教材的对比研究 (七上)

4)初中地理实践课程的构建与课程资源开发及实施策略研究      

5)成长的轨迹与中考复习(初中美术作业本的升级)

6)说“文”解“诗”——在初中语文教学中渗透传统文化教育的策略初探

7)初中历史学科活动的序列化研究之考察近代历史遗迹

8)初中历史微课设计优化及应用研究

9)基于数学运算的微课研究