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特质学生特殊爱 主题分享促研究-2018年下学期主题德育论坛隆重举行
作者:教育处文章来源:教育处发布时间:2018-10-08点击数:104【字体:

为进一步加强德育建设,促进德育经验交流提升德育效果,形成德育品牌,我校108午隆重举办了主题为特质学生问题研究及策略--暑期优秀德育论文交流德育论坛。本次论坛吸引了全校六十多位班主任老师四十多位实习老师、年级组长以及学校教育处工作人员参加,党委向星书记担任本次论坛点评嘉宾论坛由教育处杨小华主任主持。

杨小华副主任指出,德育工作者要成长为研究型人才,必须对教育实践进行深入思考和研究,每年寒暑假期间班主任老师利用闲暇沉淀德育工作经历,撰写相关论文就是德育研究的重要途径之一2018年暑假,学校教育处收到班主任德育论文50余篇,评选出19优秀作品今天论坛上要分享的5篇作品便是其中的典型代表作

首先上台分享的是1617班班主任李潇琳老师,她的论文题目为《放牛班也有春天》。李老师巧妙地将影视作品中的主人公与自己所带班级中的特质学生进行对照分析,提出了自己的困惑,进而探究出特质学生的形成原因。这样的“放牛班”,我该如何给他们春天?李老师进一步思索,回归到教育本质即唤醒灵魂,找寻到了教育者要宽容、尊重差异、心怀感恩用平等自由的方式和以人为本的原则来解放学生们的思想,塑造学生的灵魂等方法她总结到,每个孩子就是一颗等待发芽的种子,教育环境是他们生长的土壤,绝大多数的种子是不能自己选择环境的,但教育者及全社会都有义务致力于为“种子”们经营一个适宜的生长环境。唯如此,特质学生才真正拥有春天!

 

1719班班主任刘美妮老师以《对单亲家庭的孩子,要爱,请深爱》为题,发表了自己的看法。通过对单亲家庭现状归类分析,对单亲家庭教育问题归类分析,对单亲家庭给孩子成长产生的影响归类分析,刘美妮老师指出,单亲家庭儿童教育对策从实际出发,要具体情况具体分析,要从心灵深处给予这些孩子更多关爱,同时要善于抓住教育的契机,用持之以恒的努力和付出,帮助单亲家庭的孩子成长为更为阳光健康、人格更为健全之人。在长达四十多分钟的讲述中,刘老师对自己几十年从教生涯中遇到的不同学生情况和处理办法信手拈来,讲到细节处更是真情流露潸然泪下,足以可见用情用心至深。

 

1614班班主任郭荣老师发表了题为《让特质学生,软着陆》的演讲。郭老师在研究这一问题时,采取了先下定义的方式,他查阅相关资料之后,给自己认为的“特质学生”进行了详细定义。这样,他的班级中一位学生毫无疑问属于“特质学生”范畴,郭老师用风趣幽默的语言对这位学生的种种表现和心态进行详细分析,进而展示了自己处理这类问题的相关举措,如降低特质学生在班级的负面影响力,给予相对宽松的成长环境,帮助特质学生制定触之可及的目标,并约法三章等。郭老师最后指出,对特质学生给予其足够的耐心和相对宽松的成长环境,教师、父母真正地走进他们内心,温暖他们的心,激发他们内在渴望获得成长的动力,才能真正实现特质学生的“软着陆”。

 

年轻的1710班班主任肖思豪老师在仅有的2年多班主任工作经历中过得并不平静,曾一度陷入焦虑,但最终完成了自己心路历程的蜕变,本次论坛上,他分享了《不再焦虑》论文成果。他微笑着说到,当陷入工作的困境之后,为了解决问题,他转变思想,尝试着去学习coursera平台上的一门由耶鲁大学提供的家庭教育课程。在学习的过程中,他不断将学习到的理论与自己曾经的教育实践进行有机结合,反省和思考自己工作中出现的诸多问题,他将自己的心路历程概括为释然、看破、明确、激励四个阶段,由此感悟班主任要实现自己内心的平和,成长为一个激励者,一个引路人,不断给学生信心和动力,适时给予鼓励,从而实现更好的教育效果。

 

最后上台分享的是来自长郡国际部AP1802班班主任熊妍老师,她以《沟通技巧“理——礼——理”》为题,通过鲜活的教育案例,给我们呈现了精彩生动的师生、家校沟通方法。熊老师认为,教师在逢遇师生矛盾冲突时的理解与宽容,实际上是一种使“热”问题得到“冷处理”的清醒剂、冷却剂,但“理解、宽容”决不是放任不管、姑息迁就,也决不是无原则的退让,而是争取掌握主动权,调整师生关系,寻找与创造最佳沟通契机的一种积极的方法、手段。与家长沟通的原则是有礼有节,尊重家长,对家长热情、谦逊。最后,她深情指出,师生沟通,家校沟通,教师都应明白地认识自己所担的社会责任、了解师爱最核心的内涵,从而使自己对学生的爱得升华。

 

 向星书记对5位老师的分享给予了高度评价,她认为,无论是李潇琳老师结合影视作品来分析问题,还是郭荣老师以严格下定义的方式开启研究,都表明了大家都在用心用情用专业的态度在做教育,都在以研究的姿态深刻对待德育工作中的问题,这必然能够打开德育工作新局面,给学生的个体发展和人格健全带来更深远的意义和作用。向星书记语重心长地指出,学校搭建德育交流平台,举办德育论坛,是给德育工作者更多学习和成长的机会,学无止境,适时充电对于教育工作者来说必不可少,希望每一位教育工作者都永葆工作和学习的热情。

 

 德育论坛是我校德育队伍培训的抓手之一,对于提升德育工作者理论修养、实践能力,创新德育方法,提升育人能力都有着积极作用,更是对我校德育工作产生了积极而深远的影响。我们将不断提升德育论坛品质,促使我校德育工作迈上新台阶!