续写《雷锋日记》

 长郡双语  2020班 耿臻悦 

      在我中学生活中的普普通通的一天里，我做了一些平凡的小事，这些小事贯穿在我的那一天中，直到现在，还一直留在我的脑海中，让我回味不已。正是这些小事，才让那一天成为了有意义、有价值的一天，才让那平凡的一天变得充实、丰富多彩。也正是这些平凡的小事，让我受益匪浅，明白了许多道理。

        这天上午有两节劳技课，但是我的一位同学没有带劳技课需要的工具，他十分着急，不知如何是好。我看了看自己带的一袋子工具，虽然借给他工具后，我的工具可能会不够用，但看到他那愁眉苦脸、万分焦急的样子，我便毫不犹豫地说：“这些借给你吧，不用还了。”那时候，我也没多想什么，便从袋子里拿出一把材料给了他：“还要什么就告诉我，我都借给你。”“够了，这些材料已经够用了，谢谢你了。”这仿佛是一句十分温暖的话，看着他欣喜的目光，我不禁也感到了一丝快乐。

         中午，在学校食堂排队取餐时，轮到站在我前面的一位同学取餐了，他摸了摸口袋，突然发现自己没有带餐卡，他有些焦急，眉毛、嘴巴都顿时绽开，他又不敢从队伍中暂时离开，因为这样的话，之后又要排队，又会浪费大量时间，他想伸手向别人借钱，但又有些不好意思，看到他左右为难的样子，我当时想，如果我上午刚全神贯注地上了四节课，跑了八百米操，已经很辛苦了，要是再吃不上饭，那种饥肠辘辘的感觉一定是不好受的。于是我不假思索地说道：“同学，用我的卡来取餐吧，钱不用还了。”那位同学起初想推辞，但最终还是收下了。看着他感激的眼神，我顿时感到自己做了一件有价值的事。

        下午大课间时，我正在奋笔疾书地写着我的作业，突然，一个同学来问我：“请问，这道题怎么做呀？”我停下笔，看着他指着的那道题，二话不说，翻开了草稿本，开始演算，又不停地用笔在图上比划着，这道题是有难度的，我思考了许久，五分钟过去了，十分钟过去了，我仍然在思考着，终于，我有了头绪，将这道题演算出来了，就在我给这位同学讲解完这道题的同时，上课铃打响了。那位同学谢谢我帮他解出了这道题，看着他茅塞顿开的样子，我感到了一丝喜悦，虽然耽误了写作业的时间，但也是值得的。

       在之后的日子里，有一次，我没带劳技课用的工具，也有同学主动借给我，我在食堂取餐没带卡，也有同学借我卡刷，在我有不会做的题目时，也有同学为我讲解，在我情绪低落时，也有同学来鼓励、安慰我。我终于明白了，雷锋精神是相互的，这就是雷锋精神。我和同学们之间相互帮助，相互体谅，相互理解，相互关怀，这正是雷锋精神精髓之所在。“赠人玫瑰，手有余香”，我帮助、支持、体谅了别人，给予了别人关爱与温暖，自己也收获了快乐，同时自己也获得了同样的关爱与温暖，一股股暖流在心中流淌着。

         那天的我是快乐的，充实的！放学的路上，听到树上小鸟的叫声，仿佛是在为我的所作所为而高歌，路边的小花竞相开放，仿佛是在为我绽放笑脸。正是因为这些事，我的那一天才不显得空虚，才变得有意义、有价值。这些都可以为《雷锋日记》添上平凡而多彩的一章，让《雷锋日记》变得充实起来。不仅要说到，而且更要做到！我应当在今后的学习生活中，将乐于助人、一丝不苟、勤奋刻苦、不畏艰险的雷锋精神发扬光大！