课标依据

倡导科学精神、科学态度和科学方法，引导学生创新与实践

教

学

目

标

单元

目标

走进化学世界

课时

目标

1、参与基本实验操作；

2、描述物质变化中的现象；

3、判断是物理变化还是化学变化

评

价

方

式

1、参与基本上实验操作时利用互动评价。

2、描述物质变化中的现象时利用他评和师评。

3、判断是物理变化还是化学变化利用结果评价

学习过程设计

环节

学习活动（情境及任务）

设计意图

【情境引入】

【实验探究】

【生成新知】

【拓展应用】

【生成新知】

【拓展应用】

【知识小结】

【拓展应用】

【归纳总结】

【分层作业】

让学生感受身边的物质发生的变化

锻炼学生全面观察及表达能力。让学生初步了解实验的基本操作，了解物质的变化及其现象

提炼、归纳整理核心知识

巩固提升，学以致用

提炼、归纳整理核心知识

巩固提升，学以致用

总结方法，提炼要点

巩固提升，学以致用。同时辩证的看待变化

复盘核心知识

复习巩固核心知识

学习框架设计

课题1  物质的变化和性质（1）               

 一、物质的变化            

1.物理变化：没有新物质产生的变化                

2.化学变化：有新物质产生的变化，又叫化学反应    

3.根本区别：有无新物质产生

4.联系：发生化学变化是一定有物理变化

学习效果反思