21号下双语谷山中学的彭子芸老师和长郡双语实验中学的柴春华老师展示了两堂精彩的同课异构美术课。

彭老师在教学时循循善诱，深入浅出。以《逃出大英博物馆》这一短剧营造情境，通过缠枝纹串联全课，辅以多媒体互动，介绍了二方连续纹样是如何由单位纹样经过骨式变换创作出来的。并引导学生以纹样设计师的身份，运用传统纹样元素，为圆盘装饰上二方连续纹样。将知识运用于现实生活，解决现实问题，提升学生的艺术创造力与文化自信心，达成了教学的有趣、有用、有理、有魂、有效。

柴老师的课立足新课标，在单元化教学的视域下，将纹样设计课程细分为多个子课程，并通过一个大主题活动进行知识串联。课堂40分钟为我们展示了设计好单独纹样后怎样用二方连续的形式去美化装扮我们的生活。课堂设计层层递进，知识衔接紧密，通过情景展示、问题探究、游戏互动、高效示范、文化凝炼，并融合版画可反复拓印的美术形式引导学生掌握相关设计知识与装饰方法。很好地凸显了设计从生活中来到生活中去的本质。有效做到了将知识结构化，结构问题化，问题情境化，情境生活化。

长沙市美术教研员詹蓉老师全程参与了这次同课异构展示活动，课后进行了专家点评。詹老师结合艺术新课标和“五有四化”的教学理念，针对两节课的优缺点进行了深入浅出的分析，并提出了新的教学要求。最后美劳教研组长曾晓奇老师组织本次参加观摩的老师进行了评课交流。通过这次同课异构活动，让我们看到相同的教学内容，不同的处理方式，使我们对新课标的理解更进了一步。