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“有效评价,促进学生核心素养 ----美育拓展型课程的评价”主题研修新闻稿

作者:美劳组  文章来源: 本站原创  发布时间: 2020-09-18 17:16:24  

2020年8月29日下午14:00,黄宁校长以及美劳教研组全体教师在艺术楼401教室开展了一次主题研修活动,并围绕“有效评价,促进学生核心素养----美育拓展型课程的评价”进行了探讨。

 

首先由美术教研组长曾晓奇老师介绍了本次主题研修展示活动的工作背景。

 

接着,毛芳老师提出:拓展型课程是在学校课程总框架下,由教师们自主细化、研发,具有鲜明特色的校本课程。它追求技趣互促,全面焕发学生生命活力。并结合精美的课件和视频,以选用在创客中心开设的《纸模服装》和《卡魅艺术》两门美育拓展课程为例进行了汇报,并从“小创客”学业质量标准以及“小创客”质量评价方式等方面进行了探究。

 

美育拓展课程评价,是美育拓展课程教学过程极其重要的一环。在实践中我们发现有效的评价方式,能使教师对学生教学任务的情况加以断定,进而对教学提供反馈信息和改进依据,还可以通过评价环节激励学生,教育学生,真正意义上来促进学生的核心素养。

随后大家就有效评价,促进学生核心素养----美育拓展型课程的评价”展开了重点讨论,大家纷纷发言。

 

最后,黄宁校长对本次研修活动进行总结:学与用相结合的评价方式,有利于学生直观的理解理论知识,培养学生动手能力的核心素养。我们要充分将创客课程利用起来,将初中劳技与小学手工相区别,利用社团选修课使其得到普及和提高,让内容更加专业化,更加系统化。黄宁校长对本次美劳教研组开展主题研修活动给予以了充分的肯定,并为教研组的发展提出了中肯的建议,从而进一步实现校本研修活动的价值。