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【徒弟教师汇报课】游戏式引导教学,学生也做一次‘游戏开发者’—信息组李清宇老师

作者:信息组  文章来源: 本站原创  发布时间: 2020-06-19 09:25:04  点击数:

为了响应学校的师徒汇报比赛,同时为了更好的培养学生的信息素养,探究信息技术新课堂。611号,信息组师徒汇报课如期举行。信息组由年轻老师李清宇进行课堂呈现,在师傅刘涛老师的精心指导之下,以及信息组李明威主任、杨广老师、曾文武老师、不断听课磨课之下,扬长避短,将原本的《while循环结构》的教学设计进行了升华。

李清宇老师以电影《哪吒》中仙长密码登录片段引入课堂,以轻松愉快的方式引导学生如何实现密码登录程序,注重课堂引导,与学生一起分析得出流程图,并从中提炼出本节课的知识点while循环结构。利用目前中学生阶段喜欢游戏的心理,与学生分析得出如何利用while循环完成猜数字游戏,让学生自己动手实践,一步步完善猜数字游戏。在课堂上,李老师进行巡查,针对共同问题进行了控屏讲解,个别问题进行个别指导。依据学生程序完成度,对练习题进行合理升级,扩大猜数字范围,并讲解二分法思维,层层递进,符合学生思维逻辑,学生参与度很高。把课堂还给学生,给学生展示作品的机会,并让学生自己总结本堂课所学知识,整堂课很好的呈现了教师主导,学生主体的教学形式,环环相扣。


李清宇老师授课、学生认真听讲

李清宇老师进行巡回指导

本堂示范课黄宁校长、崔应忠主任、李明威主任、及美术组组长曾晓琦老师、音乐组组长毛德凤老师对李清宇老师的课进行了细致的评价,肯定了李清宇老师的教学设计及任务式递进的教学方法,也对课堂反馈、课堂升华等方面提供了宝贵的建议。

听课老师,积极参与课题,融入课堂

示范课后,所有老师积极参与评课活动